اعلنت لجنة التربية النيابية فشل الحكومة في رسم سياسة تربوية واضحة وجدية وفعلية للنهوض بالواقع التربوي في البلاد .
وقال عضو اللجنة رياض غالي في تصريح صحفي اليوم الخميس ان " هناك تدني في المستوى التربوي والتعليمي بالبلاد بسبب عدم الجدية في العمل التربوي سواء كان في التربية او التعليم ، وقد استمر هذا الامر منذ فترة النظام المباد الى يومنا هذا " .
وبين وجود " طروحات كثيرة وتنظيرات لكنها للاسف بعيدة كل البعد عن الواقع التربوي ولم تلبي طموحاتنا ، والحلول الموجود هي ترقيعية وكل يدلي بدلوه لكن ليس هناك تقدم في المستوى العلمي انما تراجع مستمر " .
وشدد غالي على ان " الواقع التربوي في البلاد يحتاج الى تغيير جذري وشامل وثورة تربوية كبيرة تبدا من اعلى هرم وزارة التربية الى القاعدة بوضع الرجال المناسبين في اماكنهم " .
واضاف ان " الحكومة فشلت في رسم سياسية تربوية واضحة وان كان ذلك في ابسط الامور ومنها موضوع الابنية المدرسية ، حيث نجد ان الحكومة فشلت في بناء المدارس لابنائنا الطلبة ، اضافة الى انه ليس هناك متابعة جدية وفعلية بالنسبة لتطوير المعلمين والمدرسين ومخرجات التعليم العالي ليست بمستوى الطموح وليس هناك توافق بين المناهج التي تدرس في المجال التربوي والتعليم العالي " .
وتابع غالي " هناك هوة وفراغ كبيرة اضافة الى المحسوبية والمنسوبية سواء في الايفادات والدورات غير المجدية وهي ليست حقيقية بل مجرد اجراءات روتينية كذلك المصروفات والمناهج والمختبرات " .
والمح الى ان " الحكومة الوزراء المتعاقبين لم يحلوا جزءا من المشكلات ومنها الابنية المدرسية والمناهج ووسائل الايضاح والمختبرات والمتابعة الجدية وتغيير المديرين الفاشلين " .
وانتهى عضو لجنة التربية النيابية رياض غالي الى القول " كل من ياتي الى هذا المجال يعمل لحزبه او جهته السياسية " .
ويعاني الواقع التربوي في البلاد بحسب مراقبين تراجعا واضحا على كافة المستويات والاصعدة الامر الذي تسبب بتدني الواقع التربوي وتراجع مستوى الطلبة العلمي .
https://telegram.me/buratha
