الخاطرة الرمضانية السادسة والعشرون (رمضانيات)

بقلم: محمود الربيعي

دور الامثال في تقريب المقاصد واثرها في التربية والتعليم

الامثال قوة فاعلة تعمل على ايقاظ القلوب

غالبا مايجد الانسان صعوبة في تفهم الحقائق للمبادئ العامة والاساسية عندما تطرح بشكل غير واضح فعندما يسمع الانسان بنظرية من النظريات او قانون من القوانين الاقتصادية او العلمية او الفقهية فقفد يجد صعوبة الا اذا ساعده الدليل او المرشد لذلك فانها تحتاج الى تبسيط لتكون اكثر فهما. " وتلك الامثال نضربها للناس لعلهم يتفكرون " سورة 59 الحشر الاية 21.

الامثال ودورها في تقريب المعاني والمقاصد

بامكان كل منا وفي مجال اختصاصه ان يضرب الامثال المناسبة لتقريب المعنى فالطبيب يمكن ان يوضح للمريض والمدرس ان يوضح لطلبته والواعظ ان يوضح للحضور والمهندس ان يوضح لفريقه والعامل يوضح لعملاءه والفلاح يوضح للزارع من خلال الامثلة التي يستخلصها من مهنته.

فمن الحياة والمحيط ومن الكون والموجودات ، ومن الماء والهواء والتراب والفضاء والسماء والحجر والزرع والذريمكنه ان يبسط الامور في كلا العالمين علمي المادة وعالم الروح.

ويمكن ان يوقظ الضمائر والقلوب والاحاسيس ويدعو الى التوحيد والى العدل والقيم النبيلة كما يمكنه ان يخدم المجتمع في جميع شؤون الحياة.

الامثال القرانيةللمثل القراني دور في التربية الايمانية وفي تعليم الناس الاساليب الناجحة في التربية والتعليم وهو اسلوب منهجي يربط المفاهيم الخاصة بالخارج ليقرب المعاني والمقاصد ويربط بين الحالات الانسانية ببعضها وبينها وبين التاريخ والطبيعة كما يعرض بقية العوالم والمخلوقات بالشكل الذي يسهل فهمه كعوالم الجن والملائكة والذرة. " اعلموا انما الحياة الدنيا لعب ولهو وزينة وتفاخر بينكم وتكاثر في الاموال والاولاد كمثل غيث اعجب الكفار نباته ثم يهيج فتراه مصفرا ثم يكون حطاما وفي الاخرة عذاب شديد ومغفرة من الله ورضوان وما الحياة الدنيا الا متاع الغرور " سورة 57 الحديد الاية 20.الامثال الواردة عن النبي صلى الله عليه وسلم

لقد استخدم النبي صلى الله عليه واله وسلم الامثال في احاديثه لانه المعلم الاول للقران ولانه المثل الاعلى للناس ولذلك نجح في توصيل الرسالة بالخلق العالي والمنهجية التي اتبعها ومنها الامثال التي كان يوردها في احاديثه الجميلة والمجسدة للمعاني العالية التي يحاول ان يوصلها للناس لايقاظ الضمائر واحياء القلوب وتعليم الناس. " مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد اذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالحمى والسهر " حديث شريف .

الامثال العربية

لامثال الشعوب دور في عملية البناء الاجتماعي والتربية والتعليم فلكل شعب امثال وهي خبرات الاباء والعلماء والقادة والمصلحين، واللغة العربية تلعب دورا مهما في تبليغ الناس وتحريك عقولهم من خلال الميراث الضخم للامثال وكان لها الدور في حقول المعرفة والتربية والتعليم ويمكن اقتناء احد الكتب التي تجمع هذه الامثال لتطوير الشخصية في عالم التربية والتعليم وقيادة المجتمع. " على نفسها جنت براقش" مثل عربي.

الامثال الشعبية

والامثال الشعبية عند الشعوب تعد مساهمة مهمة في بناء مجتمعاتهم والناس غالبا ماتتاثر بالامثال الشعبية لشعوبها فهي خلاصة التجارب الغنية للاباء والتراث وللعرب امثالهم الشعبية ولشعب منها امثاله وكثيرا ماتتلاقى الامثال في مقاصدها. " الدجاجة تموت وعينها على المزبلة " مثل شعبي.وهناك مثل مصري " كشكار دايم ولاعلامة مقطوعة " وهو مثل يضرب بمعنى انه حنطة سودة يوميا ولاحنطة بيضة بالشهر مرة.

الامثال العالمية

وليس للعرب فقط امثال فلكل الشعوب امثال وكثيرا ماتصلنا الامثال عن بقية الشعوب كما المشهور في الثقافة العامة فان هناك امثال صينية وانكليزية. " من لايعرف الابتسامة عليه ان لايفتح متجرا " . مثل صيني.

مالذي حدث في الرواق الكاظمي

ذات مرة وفي الرواق الكاظمي عندما كنا نؤدي عباداتنا الروحية من الصلاة لله وقراءة القران والزيارة لحضرة الامامين الكاظمين عليهما السلام كان احد الشيوخ يعظ الناس وكانت موعظته عن وحشة القبر ولقد اعطى مثالا واقعيا ناجحا كان ابلغ الاثر فالرواق كان كتلة من الضياء الساطع المنبعث من المصابيح الكثيفة المنتشرة فيه واذا به يقول: تصوروا لو ان الضياء انقطع في هذا المكان ولمدة ربع ساعة كم سيصيبنا الضجر وكم سيصيبنا الملل فكيف بالقبر وكم كان اسلوبه جميلا لقد تحركت القلوب بالاحساس وحسن التلقي حيث تلقينا درسا قويا في الموعظة. ( من امثال الناس في احاديثهم ).

المصادر

القران الكريم

احاديث الرسول صلى الله عليه واله وسلم

من الامثال العربية

من الامثال الشعبية

مثل صيني

اشترك في قناة وكالة انباء براثا على التلجرام
https://telegram.me/buratha